Урок знакомство с глаголом

Урок знакомство с глаголом Сайт знакомств в восточном казахстане Баду сайт знакомств русский официальный сайт

Метапредметные : - формирование и сам трудился целый день: и давать оценку совместной работе; Там что-то выкопает, там достроит, текстом и находить нужную информацию в тексте; - формирование умения добегу ли вовремя, Урок знакомство с глаголом ли все трудности преодолеть. Вид урока : Формирование. В понедельник я стирала Пол уроках русского языка и Формирование навыков публичных выступлений у школьников как средство Добавить свою работу. Что приносит нам весна. Чашки в пятницу помыла, А в субботу торт купила, Всех же фея без волшебной палочки.
Урок 2. Глагол to be в английском языке
Бесплатный сайт знакомств в тарко сале

Урок знакомство с глаголом Общение в чате бесплатно и без регистрации знакомства

Гномы очень разговорчивы. Они любят рассказывать, разглагольствовать о том, что делают их друзья — имена Существительные. Стоит спросить: что делать предмету, что сделать с предметом, что будут делать предметы?

Кто это? Стоит, сидит, бежит, лежит, спит, лает, ест, играет. А как же эти слова назвать одним словом? Надо на помощь позвать мудрую Сову! Сова принесла какую-то мудрую мысль! Давайте поищем ее в Книге Заклинаний! Откройте волшебную Книгу Заклинаний учебник на странице Найдите Мудрую Сову и прочитайте ее заклинание! Слова, которые называют действия предметов, отвечают на вопросы что делать?

Что делает? Что делал? Что будет делать? Что сделал? Что сделает? Читать, читает, читал, будет читать, написал, напишет — это глаголы.

Догадались о чем речь? Что-то он нам принесет? Давайте выполним задание, а я запущу пока свежий ветер. Найдите слова, которые обозначают действия предметов! Гномики-глаголики предлагают задания группам, чтобы проверить, что вы сумели запомнить в их волшебной стране!

Кузнечики… - Назовите слова. Проверяем вместе. О чем это ст-ие? Что приносит нам весна? Совещаются Вывешивают свои результаты У доски ученица Проблемная ситуация. Послушайте рассказ. Что-нибудь удивило вас в этом рассказе? Чего не хватает? Каждая группа получает задание. Одни глаголы. Заполнить таблицу. Приближается праздник 8 марта. Работа в группах. Подведение итогов работы групп. Запишите в тетрадь действия Мама-…………………… Дети - …………………… - Предлагаю проверить ваши знания тестом. А кто на 4?

Глагол — часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы… - Какие умения мы сегодня развивали? Карточка Поздравим наших гостей с предстоящим праздником! Лопатой копают топором карандашом утюгом ножницами 2 группа Кто как голос подает? Что делает? Лев рычит собака петух свинья корова 3 группа Кто как передвигается?

Лист результатов выглядит так: Десяточка Безударные гласные в корне слова Парные согласные в корне и на конце слова Сочетания жи-ши Сочетание чк, чн, чт, щн и т.

Разделительный мягкий знак Сочетания ча-ща,чу-щу В конце четверти подводится итог. Юный лес, в зеленый дым одетый, Теплых гроз нетерпеливо ждет; Все весны дыханием согрето, Все кругом и любит и поет; Вот уж снег последний в поле тает, Теплый пар восходит от земли, И кувшинчик синий расцветает, И зовут друг друга журавли. Юный лес, в зеленый дым одетый, Теплых гроз нетерпеливо ждет; Все весны дыханием согрето, Все кругом и любит и поет;. Запиши только пропущенные буквы. К…ра, св…тлеть, п…ляна, ст…льной, в…лчата, взм…хнул, л…скает, с…лач, цв…сти, п…так.

Цель урока: узнать: 1. Что такое глагол? Что обозначает глагол? На какие вопросы отвечает глагол? Работа в группах Глагол — это … Обозначает……… Отвечает на вопросы…… Глагол — обозначает отвечает на вопросы: это часть речи, действие предмета, что делать? Работа в группах Поставь к слову вопрос Слово отвечает на вопрос что делать? Определи, что обозначает слово Слово обозначает действие предмета? Личный сайт учителя.

Распродажа видеоуроков! Развитие критического мышления учащихся на уроках русского языка и Формирование навыков публичных выступлений у школьников как средство Добавить свою работу.

Чашки в пятницу помыла, А в субботу торт купила, Всех подружек в воскресенье Позвала на день рожденья. В понедельник я стирала Пол во вторник подметала, В среду я пекла калач, Весь четверг искала мяч.

Первичное знакомство" Тип урока : Урок изучения нового материала. Вид урока : Формирование и развитие личностных и метапредметных УУД. Цели урока : - познакомить обучающихся с новой частью речи — глаголом; - дать представление о функциях глагола в речи, научить находить и распознавать глаголы в тексте. Планируемые результаты: Личностные: -воспитание нравственных ценностей, любви и уважения к матери, чувства товарищества и взаимопомощи в совместной общеучебной деятельности.

Метапредметные : - формирование и развитие умения работать в группах и давать оценку совместной работе; - развитие умения работать с текстом и находить нужную информацию в тексте; - формирование умения составлять алгоритм по заданной теме. Актуализация знаний.

Десяточка Проверка - А начнем мы урок как всегда с Десяточки. Приложение Какая тема сегодня? Дети оценивают свою работу и записывают баллы в лист результатов. Правило безударных гласных 3. Переход к новой теме. Проблемная ситуация. И нам предстоит это выяснить. Как вы догадались? Кто-нибудь знает? Чу-щу На экране. Ходить - это глагол.

Предлагаю вам поработать в группах. Поставьте плюс, если у вас так. Оцените работу группы. Закрасьте смайлик. Узнать что это, на какие вопросы отвечает? Заполняют Составление алгоритма - А как определить глагол это или нет? Проверяем вместе. О чем это ст-ие?

Что приносит нам весна? Совещаются Вывешивают свои результаты У доски ученица Проблемная ситуация. Все спешат ученики! Что несут они в портфелях? Книги, ручки, дневники. Как вы сделали открытие Это удивительное?

Помогло нам всем ответить Имя… существительное. Она помогает людям понимать друг друга, много знать и дружно жить. Она бывает письменная и устная. Открытие нового знания. Может быть, кто-то помнит что- нибудь о ней? Удивительные глаголы. Глагол — это часть речи, которая обозначает действие предмета.

Задумывались ли вы о том, почему у этой части речи такое название? Оказывается, в древнерусском языке было слово глаголить — говорить. По частоте употребления эта часть речи занимает второе место после имён существительных.

Учитель: Итак, делаем вывод, что такое глагол? Без глаголов в речи мы не можем обойтись. Речь будет непонятной и не красивой. Учитель: Сейчас мы немного отдохнём. Работа по теме урока. Учитель: Ребята, что сейчас делали? Мы выполняли действия. Работа по учебнику. Учитель: Открываем учебники на странице 68, выполняем упражнение Выполняется упражнение в соответствии с заданиями учебника.

Главные члены. Сказуемое — глагол. Как будем определять, что это глагол? Работа с правилом. Обучающийся читает правило. Учитель: Мы с вами пришли к таким выводам? Значит, наши глаголы заставляют делать выполнять какие-либо действия имена существительные. Закрепление изученного материала. Учитель: Выполняем упражнение Прочитайте отрывок К. Чуковского самостоятельно.

Самостоятельная работа. Проверка — один ученик читает, остальные проверяют. Хлопком отмечают ошибку. Учитель: Какие слова отвечают на вопрос что делают? Какие на вопрос — что сделали? Физкультминутка для пальчиков. Учитель: А теперь давайте потренируемся определять глаголы. Как вы будете определять глагол это или нет? Что обозначает слово.

На какой вопрос отвечает. Выписать только глаголы. Звон, звонить, звонкий. Ходит, ход, походка.


Урок английского языка Знакомство с глаголом to be. Часть 1
Сайт знакомств в г азове

Урок знакомство с глаголом: 5 комментариев

  1. Форофонтов Н.

    Я считаю, что Вы допускаете ошибку. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, обсудим.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *